Terveydeksi -ohjelma: nuorten terveyden lukutaidon ja tunnetaitojen kehittäminen -työryhmä

Tavoitteet ja tuotokset

- Luo tilannekuvan nuorten terveyden lukutaidon (ml. kriittisen lukutaidon) ja
tunnetaitojen tasosta hyödyntämällä olemassa olevia tutkimusaineistoja.
- Kartoittaa ja kokoaa olemassa olevia koulutussisältöjä, toimintamalleja ja mahdollisia
politiikkasuosituksia, jotka tukevat näiden taitojen vahvistamista.
- Laatii suunnitelman materiaalien ja toimintamallien soveltamisesta, kehittämisestä ja
hyödyntämisestä valitulle kohderyhmälle, erityisesti nuorille, joilla osaaminen on heikkoa.

Lähtökohdat

Terveyden lukutaito (ml. kriittinen lukeminen) ja tunnetaidot ovat keskeisiä nuorten
hyvinvoinnin ja terveyden edistäjiä, joiden puute voi asettaa nuoret eriarvoiseen asemaan
suhteessa terveyteen, hyvinvointiin ja osallisuuteen. Terveyden lukutaito on kykyä hankkia,
ymmärtää, arvioida ja soveltaa terveyteen liittyvää tietoa terveyden ylläpitämiseksi ja
edistämiseksi, ja sen puute on yhdistetty epäsuotuisaan terveyskäyttäytymiseen,
psykosomaattisiin oireisiin ja alhaiseen koettuun terveyteen. Nykyajan yhä kompleksisemmat
tietoympäristöt haastavat nuorten terveyteen liittyvää päätöksentekoa ja korostavat kriittisen
lukemisen merkitystä: nuorten on osattava arvioida tiedon luotettavuutta ja tarkoitusperiä
erottaakseen luotettavan tiedon virheellisestä tai harhaanjohtavasta, mikä vähentää riskiä
altistua virheelliselle terveysinformaatiolle ja sen kielteisille vaikutuksille. Lisäksi tunnetaidot
tukevat nuoria tunnistamaan ja säätelemään omia tunteitaan, rakentamaan sosiaalisia
suhteita ja vahvistamaan osallisuuden kokemusta. Näiden taitojen keskeinen osa-alue ovat empatiataidot, jotka auttavat ymmärtämään muiden tunteita ja näkökulmia sekä toimimaan
rakentavasti vuorovaikutustilanteissa. Empatiataitojen puute voi lisätä psyykkisiä oireita,
heikentää ihmissuhteita ja altistaa epäterveellisille valinnoille.