Tutkimus: koulutuspolku näkyy korkeakouluopiskelijoiden geneerisissä taidoissa

Jyväskylän yliopiston koordinoimassa KAPPAS2-hankkeessa selvitettiin, millä tasolla korkeakouluopiskelijoiden geneeriset taidot ovat, mitkä tekijät ovat yhteydessä taitotasoon ja miten taidot kehittyvät korkeakouluopintojen aikana. Tutkimukseen osallistui lähes 3 400 opiskelijaa 13 ammattikorkeakoulusta ja viidestä yliopistosta.

Geneerisillä taidoilla tarkoitetaan korkeakouluopinnoissa ja työelämässä tarvittavia yleisiä asiantuntijataitoja, jotka muodostavat perustan alakohtaiselle osaamiselle. Hankkeessa arvioitaviin taitoihin kuuluivat analyyttinen päättely ja arviointi, ongelmanratkaisu, argumentatiivinen kirjoittaminen sekä kielen hallinta.

Noin 44 prosentilla opiskelijoista geneeriset taidot ovat enintään tyydyttävällä tasolla, kun taas vain 24 prosenttia yltää vähintään hyvälle tasolle. Heikoin osaaminen havaittiin opintonsa aloittaneilla ammattikorkeakouluopiskelijoilla. Vastaavasti korkeimmat tulokset saavuttivat opintojensa loppuvaiheessa olevat yliopisto-opiskelijat.

Keskimäärin geneeriset taidot kehittyvät opintojen aikana, mutta kehityksessä on yksilöllisiä eroja. Noin 20 prosentilla osaamistaso heikkeni, kun taas 39 prosentilla yliopisto-opiskelijoista ja 32 prosentilla ammattikorkeakouluopiskelijoista se nousi.

Raportissa suositellaan vahvistamaan geneerisiä taitoja koko koulutuspolun ajan ja erityisesti ammatillisessa koulutuksessa osaamiserojen kaventamiseksi. Oppimisen laadun ja valmistumisnopeuden välistä tasapainoa tulisi raportin mukaan arvioida uudelleen. Korkeakouluja kannustetaan kehittämään pedagogisesti suunniteltuja ja opiskelijoiden motivaatiota tukevia opetusmenetelmiä.

Korkeakouluopiskelijoiden geneeristen taitojen arviointi: KAPPAS2-hankkeen ensituloksia

Lisätietoja:

• tutkimusjohtaja Jani Ursin, Jyväskylän yliopisto, p. 050 303 0811
• opetusneuvos Maarit Palonen, OKM, p. 0295 330 243