Pääministeri Katainen Siilinjärven lukion ylioppilasjuhlassa

Arvoisat ylioppilaat, hyvä juhlayleisö,

Minulla on tänään ilo olla mukana Siilinjärven lukion ylioppilasjuhlissa. Haluan onnitella teitä kaikkia ylioppilaita hienosta suorituksesta. Valmistumisen riemusta ja opintojen loppuun saattamisesta on aika nauttia nyt.

On tärkeää pysähtyä pohtimaan tuntemuksiaan. Toisille teistä jatkosuunnitelmat ovat hyvinkin selvät, toisille tulevaisuus on mahdollisuuksia pullollaan. Joidenkin on aika siirtyä viivyttelemättä seuraavaan opiskelupaikkaan ja jotkut haluavat tehdä jotakin odottamatonta – ehkä lähteä matkustelemaan ja tutustumaan tuntemattomiin paikkoihin. Olette saaneet ystäviä, joita ette koskaan unohda. Olette oppineet kantamaan vastuuta. Ylioppilasjuhla on tärkeä etappi kohti aikuiselämää.

Tänään te tuoreet ylioppilaat saatte kantaa valkolakkianne merkkinä ainakin 75 kurssin laajuisen työn täyttymisestä. Suorittamasi opinnot ovat Sinulle mahdollisuus. Todistus avaa monia ovia jatko-opintoihin Suomessa ja maailmalla. Lukion yleissivistävä koulutus, sen antamat laajat yleistiedot, kielitaito sekä persoonasi kasvu ovat vahva pohja jatko-opiskelulle ja työelämälle.

Hyvät kuulijat,

Lukiolla on erityinen tehtävä suomalaisessa koulutusjärjestelmässä, sillä lukiokoulutuksen ensisijaisena tavoitteena on antaa tarvittavat akateemiset valmiudet yliopisto-opintoihin ja opintoihin ammattikorkeakouluissa. Ei ole liioiteltua sanoa, että lukioissa luodaan se pohja, jolle maan korkein tieteellinen koulutus ja tutkimus rakennetaan.

Laadukkaat oppimisympäristöt luovat perusedellytyksiä oppimiselle ja edistävät myönteisiä oppimistuloksia. Hyvän oppimisympäristöajattelun tavoitteena on sitoa oppilaitoksen ulkopuolella tapahtuva oppiminen kiinteästi opetussuunnitelmiin. Erilaisia oppimisympäristöjä voidaan hyödyntää siten, että ne tukevat oppimista, joka tapahtuu koulujen ja oppilaitosten fyysisen toimintaympäristön ulkopuolella.

Oppimisympäristö-käsitteellä voidaan kuvata erilaisia paikkoja, tiloja, yhteisöjä tai toimintatapoja, jotka edistävät oppimista. Perinteinen luokkatila on oppimisympäristö, mutta yhtä lailla voidaan ympäröivän yhteiskunnan eri tilat ja paikat katsoa oppimisympäristöksi. Oleellista ympäristölle on, että se muodostaa oppimista tukevan sosiaalisen yhteisön ja että ympäristön käyttö on didaktisesti ja pedagogisesti huolella mietitty.

Suotuisat fyysiset, paikalliset ja sosiaaliset olosuhteet auttavat paitsi oppimisessa, myös luovuuden ja innovatiivisuuden kehittymisessä.

Arvoisa juhlayleisö,

Tieto- ja viestintätekniikan käyttö kuuluu myös laadukkaaseen oppimisympäristöön. Siilinjärven lukio toimii tämän teknologian käytössä hyvänä edelläkävijänä, koska tieto- ja viestintätekniikkaa käytetään luontevana osana jokapäiväistä koulutyötä. Tieto- ja viestintäteknologia liittyy oleellisena osana koulutukseen, työelämään ja koko yhteiskunnan toimintaan.

Tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntämällä voidaan tarjota mahdollisuus joustavampiin ja yksilöllisempiin opintoihin ja uudistaa opetusta. Opettajien tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön osaamisesta huolehditaan perus- ja täydennyskoulutuksessa kaikilla koulutuksen tasoilla.

Tietoyhteiskunta on totta lukioiden ulkopuolella, muttei läheskään aina siellä, missä tulevaisuuden rakentajat opiskelevat. Sähköiset ylioppilaskirjoitukset ja uuden teknologian hyödyntäminen laajemminkin olisi otettava osaksi arkea myös lukioissa.

Arvoisat kuulijat,

Yleissivistyksen tulisi olla sisällöllisesti monipuolista ja eri oppiaineita yhdistelevää. Kokonaisuuksien hallintaan valmentavaa opiskelua ja opetusta tulisi lisätä kaikille yhteisinä opintoina.

Olisi myös hyvä, jos jatkossa lukiolaisilla olisi nykyistä enemmän mahdollisuuksia yksilöllisten opintopolkujen rakentamiseen. Tämä edellyttäisi valinnaisuuden lisäämistä. Esimerkiksi lukiokoulutuksen kehittämistä pohtinut työryhmä esitti, että lukioiden valtakunnallisesti tarjottavien kurssien määrää vähennettäisiin ja että oppiaineet ryhmiteltäisiin kokonaisuuksiin.

Lukiokoulutusta tulee kehittää kunnianhimoisesti vastaamaan paremmin tämän päivän vaatimuksia: pelkän pänttäyksen sijaan osaamisen mittareiksi ovat muodostuneet tiedon käsittelyn taidot sekä valmiudet oppia. Ihmiset kohtaavat valtavat määrät tietoa päivittäin. Lukion on annettava eväät suurten tietomäärien käsittelyyn ja ohjattava oppilaat oppimaan, oikeiden lähteiden luokse.

Keskeistä on päivittää oppimisympäristöt ja pedagogiikka vastaamaan tulevaisuuden haasteita. Itse uskon, että parhaat tulokset saavutetaan, kun oppiminen on ainerajat ylittävää, hauskaa, innostavaa ja vaativaa. Oppilaille täytyy antaa tilaa kasvaa ja oivaltaa.

Hyvät kuulijat,

Tulevaisuudessakin lukiokoulutusta ja ammatillisia tutkintoja kehitetään erillisinä tutkintoina. Toisen asteen oppilaitosten keskinäistä yhteistyötä ja yhteistyötä korkeakoulujen kanssa pyritään kuitenkin jatkossa tiivistämään.

On muistettava, että lukion tärkein tehtävä on antaa valmiuksia jatko-opintoihin kun taas toisen asteen ammatillinen koulutus on käytännönläheistä ja valmistaa suoraan ammattiin. Tutkintojen sekoittaminen ei palvelisi vahvaa ammatillista osaamista eikä toisaalta myöskään valmiuksia yhä vaativampiin jatko-opintoihin korkea-asteella.

Yhteistyötä kuitenkin tarvitaan. Itse näen, että lukioiden luonnollinen kumppani on useimmiten yliopisto tai ammattikorkeakoulu. Esimerkiksi kirjastopalveluita tai yhteisiä tiloja voisivat käyttää hyväkseen niin lukiossa kuin korkea-asteellakin opiskelevat. Yhteistyön tiivistäminen voisi tuoda kustannussäästöjä ja madaltaa nykyisellään monien opiskelijoiden korkeana pitämää aitaa lukioiden ja korkea-asteen välillä. Etäisyydet ja alueiden erilaisuus eivät mahdollista tätä joka puolella Suomea, mutta monilla paikkakunnilla tämä onnistuisi.

Ammatilliseen koulutuksen ja ammattikorkeakoulutuksen rahoitukseen sisältyy tuloksellisuuskriteereitä. Tuloksellisuuskriteereitä tullaan jatkossa hyödyntämään myös lukiossa, siitä huolimatta, että koulutuspoliittisia tavoitteita ilmentäviä ja oikeudenmukaisia kriteereitä on haasteellista kehittää. Opintojen tavoiteajassa läpäiseminen voisi olla tällainen kriteeri. Se kannustaisi opintojen loppuun suorittamiseen ja pidentäisi työuria alkupäästä.

Arvoisat kuulijat,

Hallitus toteuttaa yhteiskuntatakuun vuoden 2013 alusta lukien niin, että jokaiselle alle 25 -vuotiaalle nuorelle ja alle 30-vuotiaalle vastavalmistuneelle tarjotaan työ-, harjoittelu-, opiskelu-, työpaja- tai kuntoutuspaikka viimeistään kolmen kuukauden kuluessa työttömäksi joutumisesta. Osana yhteiskuntatakuuta toteutetaan koulutustakuu. Sen mukaisesti jokaiselle perusopetuksen päättäneelle taataan jatkomahdollisuus lukioissa, ammatillisessa koulutuksessa, oppisopimuskoulutuksessa, työpajassa, kuntoutuksessa tai muulla tavoin.

Koulutukseen pääsy edellyttää perusopetuksen jälkeisen koulutuksen riittävää tarjontaa. Valtakunnan tasolla aloituspaikkoja on riittävästi. Nuorten ikäluokat tulevat pienentymään ja koulutuspaikkoja tulee ikäluokkaan suhteutettuna olemaan nykyistä enemmän. Ammatillisen koulutuksen ja ammattikorkeakoulun aloituspaikkojen alueellista jakaantumista tullaan tarkistamaan. Lukiokoulutuksen aloituspaikoista tulevat päättämään jatkossakin koulutuksen järjestäjät.

Arvoisat ylioppilaat,

Ylioppilaaksi valmistuminen tarkoittaa uudenlaista vapautta, mutta myös uudenlaista vastuuta. Monilla on edessään yliopiston tai ammattikorkeakoulun pääsykokeet, suuri osa miehistä ja osa naisistakin aloittaa varusmies- tai siviilipalveluksen, moni aloittaa kesätyörupeaman ja ehkä joku suuntaa ulkomaillekin.

On arvokasta muistaa, että tässä elämänne tärkeässä nivelvaiheessa te ette ole yksin. Vaikka muutos tuo aina mukanaan epävarmuutta, ovat perheenne, ystävänne ja lukionnekin teidän tukenanne.

Valkolakkien alla on paljon muutakin kuin saavutettuja arvosanoja ja täytettyjä tavoitteita. Olette kehittyneet ihmisinä, muuttuneet persoonina. Tärkeätä on myös se, millainen ihminen sinusta on näinä vuosina tullut - mitä sinä ajattelet, miten toimit ja miten kommunikoit muiden ihmisten kanssa.

Moni muistelee lukioaikoja elämänsä parhaina aikoina. Kannattaakin nyt katsoa huolellisesti ympärilleen: ehkä tärkein pääoma, jota olet lukioaikanasi kartuttanut, ovat ystäväsi ja solmimasi ihmissuhteet. Vaikka vuosikurssinne tiet lähtevät tästä eri suuntiin, kannattaa niitä ystävyyksiä vaalia.

Näillä sanoilla toivotan onnea ja menestystä uusille ylioppilaille, ja myös henkilökunnalle. Ylioppilaat, uskokaa itseenne ja kulkekaa kohti haaveitanne. Hyvää kesää!