Lagförslaget om en kunskapsgaranti inom den grundläggande utbildningen
Statsrådet lämnade ett lagförslag om en kunskapsgaranti inom den grundläggande utbildningen torsdagen den 26 mars. Reformen ingår i regeringsprogrammet för statsminister Petteri Orpos regering. Enligt förslaget ska bestämmelserna om bedömningen av eleverna och deras framsteg i studierna förenhetligas. I och med lagändringen förtydligas målen för och innehållet i de läroämnen som ingår i grunderna för läroplanen och fastställs en minimikunskapsnivå som ska uppnås vid övergången från en årskurs till nästa. Lagstiftningen avses träda i kraft den 1 augusti 2027.
Med kunskapsgarantin avses att det införs nationellt enhetliga förfaranden för att säkerställa att varje ung person som går ut grundskolan får grundläggande färdigheter i bland annat läsning, skrivning och matematik. Målet är att fastställa en minimikunskapsnivå som ska ha uppnåtts när man går vidare från en klass till följande.
- Vi vill att det ska finnas nationellt enhetliga förfaranden inom den grundläggande utbildningen som garanterar att alla unga har tillräckliga grundläggande färdigheter för att klara av fortsatta studier. Genom kunskapsgarantin kan vi förbättra likabehandlingen inom den grundläggande utbildningen och stödja lärarnas arbete både i undervisningen och i bedömningen av elever, säger undervisningsminister Anders Adlercreutz.
Enligt forskning upplever lärarna att de nuvarande bedömningskriterierna lämnar utrymme för tolkning och att de inte fungerar tillräckligt tydligt som grund för bedömning av kunnandet. Dessutom är antalet kriterier mycket stort. Vidare visar de utvärderingar av inlärningsresultaten som görs av Nationella centret för utbildningsutvärdering att elever med samma kunskapsnivå kan få olika vitsord beroende på skola.
I propositionen föreslås det att elevernas lärande och kunnande tydligare ska bedömas i förhållande till målen för de olika läroämnena och till de bedömningskriterier som härletts ur dem. Lagändringen förutsätter att målen för läroämnena förtydligas i grunderna för läroplanen.
I målen för läroämnena ska ingå bedömning av elevens inlärning, kunskaper och arbetsinsats. Dessutom ska elevens uppförande bedömas. I propositionen föreslås också bestämmelser om enhetliga principer för uppflyttning av en elev från en årskurs till nästa samt bestämmelser om betyg. Propositionen ska stärka en bedömning av elevernas lärande och kunnande på lika grunder.
Utgående från lagändringen inleds en revidering av grunderna för läroplanerna för förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen så att de lokala läroplaner som utarbetas utifrån dessa tas i bruk inom den grundläggande utbildningen och på de platser där förskoleundervisning ordnas från och med den 1 augusti 2028.
För att kunskapsgarantin ska kunna genomföras måste de läroämnesspecifika målen, innehållen och bedömningskriterierna bilda en tydlig och konsekvent helhet. Utbildningsstyrelsen meddelar närmare föreskrifter i grunderna för läroplanen om de mål för och det innehåll i lärokursen för respektive årskurs och i lärokursen för hela den grundläggande utbildningen som eleverna åtminstone ska uppnå och avlägga med godkänt resultat.
Mer information:
- Erja Vitikka, undervisningsråd, tfn 0295 330 058
- Eeva-Riitta Pirhonen, överdirektör, tfn 0295 330 258