Hoppa till innehåll
Media
Valtioneuvosto framsida

Katsomusaineiden opetusta esitetään uudistettavaksi

opetus- ja kulttuuriministeriö
Julkaisuajankohta 21.4.2022 11.03
Tiedote

Katsomusaineita kehittämään perustetaan ryhmä vielä tämän hallituskauden aikana. Selvityshenkilöt Eero Salmenkivi ja Vesa Åhs ovat kartoittaneet katsomusaineiden opetuksen nykytilaa ja opetuksen uudistamistarpeita perusopetuksessa ja lukiossa. Selvitys tehtiin opetus- ja kulttuuriministeriön toimeksiannosta ja julkistettiin torstaina 21.4.

Nykyisin kahteen oppiaineeseen jakau­tuva katsomusaineiden opetus kohtaa tulevaisuudessa merkittäviä haasteita väestömuutosten ja katsomuksellisen moninaisuuden lisääntyessä. Selvityshenkilöt esittävät katsomusaineiden opetukselle kehittämisryhmää, joka ohjaisi näiden aineiden kehittämistä. Kehittämisen lähtökohtina selvityksen mukaan tulisi pitkällä aikavälillä olla katsomusaineiden yhteisten osien lisääminen ja elämänkatsomustiedon opetuksen avaaminen lukio-opinnoissa myös uskontokuntiin kuuluville. Ryhmään kuuluisi opetus- ja kulttuuriministeriön ja Opetushallituksen edustajien lisäksi poliittisia päättäjiä.

Opetusministeri Li Anderssonin mukaan katsomusaineiden opetusta koskevalle selvitykselle, sekä jatkotyölle on vahva tilaus.

– Yhteiskunnan muuttuessa myös katsomusaineiden opetuksen on kehityttävä. Toivon että katsomusaineiden tulevaisuuden suunnista käydään yhteiskunnallista keskustelua, jossa eri näkemyksiä kuullaan laajasti. Perustamme vielä tämän hallituskauden aikana kehittämisryhmän ohjaamaan katsomusaineiden opetuksen tulevaisuutta. Itse pidän tavoiteltavana, että katsomusaineita voitaisiin jatkossa uudistaa valinnaisuuden lisäämisen suuntaan. Näin esimerkiksi elämänkatsomustiedon voisi tulevaisuudessa valita opiskeltavakseen jokainen uskontokuntaan katsomatta, opetusministeri Li Andersson sanoo.

Katsomusaineiden opetuksen tutkimusta ja opetuksen kokeiluja ehdotetaan tuettavaksi nykyistä laajemmin. Edelleen esitetään, että Opetushallitus valmistelisi tarkempaa ohjeistusta ja hyviä käytänteitä katsomusaineiden opetuksen yhteisiin osioihin. Samalla olisi selvitettävä mahdollisuuksia avata katsomusaineiden opiskeluvalinta lukiolai­sille ja osallistuminen ylioppilaskirjoituksiin eri uskonnon oppimäärille. Lisäksi kiinnitetään huomiota mahdollisuuksiin luoda katsomusaineiden yhteisiä kokonaisuuksia lukiokoulutukseen.

Selvityksen sidosryhmätapaamisissa useat tahot nostivat katsomusaineiden merkit­täväksi ongelmakohdaksi sen, että opetuksen sijaan voi saada korvaavaa opetusta tai ope­tuksesta voi jäädä kokonaan pois. Mahdollisuutta rajata oikeutta olla osallistumatta opetussuunnitelman perusteita vastaavan katsomusaineiden opiskeluun perusopetuksessa ja lukiossa olisi selvitettävä.

Selvityksen mukaan katsomusaineiden opetukseen liittyvää tilastointia tulisi kehittää. Oppilaiden ja muodollisesti kelpoisten opettajien määristä ja muutoksista ei ole nykyisellään riittävästi tietoa. Oppilaita, opiskelijoita ja opettajia koskevaa katsomusaineiden valta­kunnallista tilastointia tulisikin selvityksen mukaan tarkentaa - tarvittaessa erillisellä lisätiedonkeruulla.

Osana selvitystä toteutettiin katsomusopetusta tutkineiden asiantuntijoiden, laillisuusvalvojien, katsomusopetuksen järjestämiseen liittyvien keskeisten sidosryhmätahojen sekä muiden taustatahojen tapaamisia. Tapaamiset pohjustivat selvitystä varten luotua kyselyä.

Lisätietoja:

Selvityshenkilö Eero Salmenkivi, puh. 029 412 9593 
Selvityshenkilö Vesa Åhs, puh. 029 412 8197
Opetusneuvos Heli Nederström (OKM), puh. 0295 330 122 

Tiedotteen ensimmäistä kappaletta korjattu 21.4. klo 15: Kehittämisen lähtökohtina selvityksen mukaan tulisi pitkällä aikavälillä olla katsomusaineiden yhteisten osien lisääminen ja elämänkatsomustiedon opetuksen avaaminen lukio-opinnoissa myös uskontokuntiin kuuluville.

Kirkollisasiat Koulutus Li Andersson Yleissivistävä koulutus
 
Tillbaka till toppen