Sök

RP 197/2025 rd KuUB 3/2026 rd RSv 59/2026 rd Lag om ändring av yrkeshögskolelagen I enlighet med riksdagens beslut ändras i yrkeshögskolelagen (932/2014) 8 § 2 mom., 10 § 1 och 2 mom., 11 § 2 mom., 12 § 1 mom., 12 a § 1 mom., 13 § 1 mom., rubriken...

RP 197/2025 rd KuUB 3/2026 rd RSv 59/2026 rd Lag om ändring av yrkeshögskolelagen I enlighet med riksdagens beslut ändras i yrkeshögskolelagen (932/2014) 8 § 2 mom., 10 § 1 och 2 mom., 11 § 2 mom., 12 § 1 mom., 12 a § 1 mom., 13 § 1 mom., rubriken...

Statsrådets förordning om ändring av 8 § i förordningen om behörighetsvillkoren för personal inom undervisningsväsendet I enlighet med statsrådets beslut ändras i förordningen om behörighetsvillkoren för personal inom undervisningsväsendet (986/19...

10.3.2026 | Undervisningsminister Anders Adlercreutz deltog den 8–10 mars i det internationella toppmötet för undervisningsministrar och lärarorganisationer, International Summit on the Teaching Profession (ISTP) 2026, som ordnades i Tallinn i år.

4.2.2026 | Finland stärker sitt stöd för reformen av Ukrainas utbildningssystem genom projektet Lär tillsammans 2 (Learning2gether2). Denna helhet som kommer att genomföras 2026–2029 innebär en satsning på 20 miljoner euro på Ukrainas EU-närmande, långsiktiga återuppbyggnad och framtida utbildning.

Statsrådets förordning om ändring av bilagan till statsrådets förordning om universitetsexamina och specialiseringsutbil I enlighet med statsrådets beslut ändras bilagan till statsrådets förordning om universitetsexamina och specialiseringsutbil (...

17.1.2024 | Lärarnas roll som demokratifostrare i skolan är viktig, men lärarutbildningen borde tillhandahålla mer resurser för demokratifostran. Detta framgår av en undersökning som genomförts av Tammerfors universitet om möjligheterna för lärare i årskurserna 7–9 att stödja unga på vägen mot ett demokratiskt medborgarskap. Undersökningen har beställts av undervisnings- och kulturministeriet.

13.11.2025 | Undervisningsminister Anders Adlercreutz deltog i Europeiska unionens konferens om utbildning och kompetens, Education and Skills Summit, på torsdagen i Bryssel. Ministern höll ett anförande i paneldiskussionen "How to reimagine the teaching profession in Europe".

31.3.2023 | Undervisnings- och kulturministeriet har beviljat sju universitet fler nybörjarplatser för utbildningen av lärare inom småbarnspedagogik. Tilläggsanslaget på 6,3 miljoner euro är avsett för att genomföra en mångsidig kandidatutbildning för lärare inom småbarnspedagogik (2,5 år) som huvudsakligen kan avläggas vid sidan av arbetet. Utbildningarna inleds under hösten 2024 och 2025.

17.9.2025 | Undervisnings- och kulturministeriet har inlett ett projekt för att utarbeta beskrivningar av den digitala kompetensen för personalen inom förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen. Utvecklingsarbetet Osaava DigiOpe hänför sig till regeringsprogrammet och bygger vidare på de kunskapsbeskrivningar av digital kompetens som redan fastställts för elever.

12.5.2022 | Utvecklingsprogrammet för lärarutbildningen 2022–2026 syftar till att möta de nya behoven inom lärarutbildningen på 2020-talet. Det reviderade utvecklingsprogrammet offentliggjordes torsdagen den 12 maj.

Regeringens årsberättelse 2022 Bilaga 3 Åtgärder med anledning av riksdagens uttalanden och ställningstaganden Statsrådets publikationer 2023:44 SNELLMANSGATAN 1 A, HELSINGFORS PB 23, 00023 STATSRÅDET valtioneuvosto.fi /sv/ julkaisut.valtioneuvost...

12.1.2024 | Målet för Lärarutbildningsforumets nya fyraåriga mandatperiod (2024–2027) är att i omfattande samarbete utveckla lärarutbildningen baserat på forskning och kunskap. Lärarutbildningsforumets verksamhet samordnas av Helsingfors universitet med finansiering från undervisnings- och kulturministeriet. Verksamheten genomförs som ett gemensamt projekt mellan alla högskolor som erbjuder lärarutbildning, och högskolorna är mycket engagerade i arbetet.

9.9.2020 | Unga i gymnasieåldern har en rätt positiv bild av lärarutbildningen och arbetet som lärare. Det är framförallt deras uppfattning om arbetets karaktär och betydelse för samhället som lockar. Åren 2015 –2019 sjönk antalet sökande till lärarutbildningar. Enligt de unga har de försämrade arbetsförhållandena i skolorna gjort branschen mindre attraktiv. En positiv nyhet är att antalet sökande börjat stiga på nytt år 2020.

6.2.2025 | Sedan våren 2024 har Finland och Irland deltagit i Fostering Inclusive Quality Education, ett gemensamt projekt som inletts på initiativ av Europeiska kommissionen. Målet är att förbättra kvaliteten och inkluderingen i småbarnspedagogiken och den grundläggande utbildningen och att öka det ömsesidiga lärandet mellan länderna. I forskningsrapporten för projektet finns en förteckning över Finlands styrkor och utmaningar.

Regeringens årsberättelse 2023 Bilaga 3 Åtgärder med anledning av riksdagens uttalanden och ställningstaganden Regeringens årsberättelse 2023 Bilaga 3 Åtgärder med anledning av riksdagens uttalanden och ställningstaganden Statsrådets publikationer...

27.10.2023 | I utrikesministeriets högskolesamarbete 2024–2026 prioriteras lärarutbildning, klimatförändringen, cirkulär ekonomi och livsmedelstrygghet. Den totala finansieringen från utrikesministeriet för de sju projekt som godkänts för programmet är drygt sex miljoner euro.

17.4.2023 | Frågor kring förverkligandet av mänskliga rättigheter och demokrati är mer aktuella än någonsin. Det är också uppenbart att demokratin och de mänskliga rättigheterna inte kan upprätthållas eller förverkligas, om de inte stöttas, främjas eller är föremål för diskussioner. Detta konstaterades i en undersökning som publicerades den 17 april och där genomförandet av demokrati- och människorättsforst...

30.11.2022 | Sedan 2016 har lärarutbildningen utvecklats inom Lärarutbildningsforumet, som tillsatts av undervisnings- och kulturministeriet, i ett omfattande samarbete mellan högskolor och intressegrupper inom undervisningssektorn. Lärarutbildningsforumet omfattar alla lärarutbildningar, från utbildningen av lärare i småbarnspedagogik till högre utbildning och lärarnas grundutbildning, introduktionsutbildning och kontinuerliga lärande.

31.1.2023 | Helsingfors universitet har på uppdrag av undervisnings- och kulturministeriet utarbetat en utvecklingsplan för ledarskapet inom småbarnspedagogiken, förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen som sträcker sig till 2035. Inom ramen för utvecklingsprojektet utarbetades också ett förslag till en utbildningshelhet, som kan utnyttjas av de universitet som ordnar lärarutbildning för att utveckla ledarskapsutbildningen inom området för småbarnspedagogik och undervisning.